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　　在数字货币迅速取代传统现金的背景下，联合国儿童基金会（UNICEF）近日发布了一项重要报告，强调儿童和青少年在数字经济中面临的显著金融风险。随着金融活动与娱乐体验的界限日益模糊，金融教育已成为当务之急，尤其是针对年轻一代。

　　报告以英国为主要案例，深入分析了数字金融转型带来的机遇与挑战。根据英国网络安全中心的研究，58%的8-17岁儿童在过去一个月内曾进行过网上消费，近一半的儿童（46%）曾遭遇在线%的人因此实际造成金钱损失，但这一现象仍令人担忧。许多儿童对自己的数字消费感到后悔，32%的人对游戏内购买感到不满，43%的人对社交媒体上的消费表示遗憾。

　　这种转变意味着，传统的“支付痛感”正在消失。儿童在网络环境中易受个性化广告和社交压力的影响，这加剧了他们的金融脆弱性。此外，来自弱势家庭的青少年，其金融知识水平平均落后于富裕同龄人四年，进一步加大了金融素养的不平等现象。

　　尽管风险日益显著，现行教育体系却未能为学生提供足够的金融教育。英国议会的调查显示，超过一半的学生在离校时未接受过有实质意义的金融学习。现有课程仍以复利等传统概念为主，缺乏对现实议题如网络诈骗和加密货币的关注。金融教育在青少年16岁后几乎消失，而这一时期正是他们开始做出重大财务决策的关键阶段。

　　2025年11月，英格兰政府采纳了一项课程与评估审查报告，标志着政策的重大转向。从2028年9月起，金融教育将成为所有公立学校小学阶段的法定必修课程，作为公民教育课程的一部分。这一决定被视为更新教育体系的必要举措，尤其是在孩子们对金钱知识的需求日益增加的背景下。

　　在正式教育缺位的情况下，儿童的金融知识大多来自非正式渠道。数据显示，62%的家长担心孩子在网上遭受金融侵害，但他们自身却感到缺乏引导能力。家庭中的简单对话可以产生持久影响，孩子们甚至能够教会父母更安全的线上习惯。与此同时，年轻人也从社交媒体上的网红和游戏中的虚拟经济中学习金融行为。

　　为帮助儿童适应数字金融世界，政府、教育界和家庭需要共同努力。核心措施包括将数字金融知识纳入核心课程，涵盖在线消费者权利、数字欺诈等内容。在关键人生时刻进行金融教育，如开设第一个银行账户或领取第一笔薪水，能取得更佳效果。

　　年轻一代对金融教育的需求日益迫切，数据显示，84%的英国儿童希望在学校接受金融教育。他们认识到具备金融能力的重要性，这不仅能帮助他们避免债务陷阱，还能增强经济稳定性和社会凝聚力。

　　综上所述，为儿童配备金融技能的工具和证据已十分明确。英格兰政府决定在小学阶段实施强制性金融教育，代表了一个重要的政策转折点。然而，真正的挑战在于如何有效实施，以确保每个孩子都能在数字金融世界中茁壮成长。返回搜狐，查看更多